[teaser image= »6271″ title= »FINALITÉ : KINÉSITHÉRAPIE NEUROLOGIQUE » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité vise à fournir aux étudiants les bases théoriques ainsi que les compétences cliniques nécessaires à la rééducation spécialisé des affections et des handicapés neurologiques du système nerveux central et du système nerveux périphérique et à acquérir une stratégie adéquate face aux patients neurologiques.[/teaser]

[teaser image= »6278″ title= »FINALITÉ : KINÉSITHÉRAPIE MUSCULO-SQUELETTIQUE » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité permet aux étudiants d’approfondir les connaissances et d’améliorer les compétences cliniques nécessaires à la rééducation spécialisé des pathologies et des troubles de l’appareil locomoteur de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte, qu’elles soient d’origine traumatique, dégénérative ou inflammatoire.[/teaser]

[teaser image= »6276″ title= »FINALITÉ : KINÉSITHÉRAPIE OMF ET VESTIBULAIRE » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité prépare à une spécialisation en kiné oro-maxillo-faciale et vestibulaire. La kiné OMF s’occupe des troubles liés à l’articulation temporomandibulaire, la mâchoire, la bouche, la face et le cou. La kiné vestibulaire comprend des interventions visant à rétablir l’équilibre chez les patients présentant des troubles vestibulaires.[/teaser]

[teaser image= »6269″ title= »FINALITÉ : KINÉSITHÉRAPIE CARDIORESPIRATOIRE » button_title= »Lire la suite »]La réadaptation cardiorespiratoire est une sous-spécialité de la rééducation et de la kinésithérapie dont le but est d’améliorer les capacités physiques des patients souffrant des maladies cardiorespiratoires, e.g. l’infarctus du myocarde, l’insuffisance cardiaque chronique, la maladie pulmonaire obstructive chronique, etc), ou ayant subi des chirurgies cardiorespiratoires récentes.[/teaser]

[teaser image= »6282″ title= »FINALITÉ : KINÉSITHÉRAPIE PÉDIATRIQUE » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité a pour objectif de permettre aux étudiants la prise en charge des nourrissons et enfants atteints de troubles congénitaux, neurologiques, orthopédiques et respiratoires. Un accent particulier est mis sur les techniques de rééducation des troubles du genou et de la hanche pédiatrique, du pied Bot Varus Equin, la paralysie obstétricale du plexus brachial, de la scoliose, du torticolis congénital et de la spina bifida.[/teaser]

[teaser image= »6283″ title= »FINALITÉ : KINÉSITHÉRAPIE PÉRINÉALE ET VISCÉRALE » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité permet aux étudiants la rééducation des patients présentant des dysfonctions pelvi- périnéales tels que l’incontinence urinaire à l’effort, l’instabilité vésicale etc. Les systèmes et organes concernés par cette rééducation concernent les structures faisant partie du système musculo-squelettique de l’espace thoraco-abdomino-pelvien ainsi que les organes du petit bassin.[/teaser]

[teaser image= »6327″ title= »FINALITÉ : TROUBLES DU LANGAGE ET DES APPRENTISSAGES » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité prépare les étudiants à une spécialité des troubles du langage et des apprentissages. Ces troubles concernent les personnes qui parlent peu ou mal, ont des difficultés pour réaliser des gestes simples, sont intelligents mais semblent mal comprendre ou mal entendre, ont de la peine à lire et à écrire, font des gestes et des mimiques à défaut du mot correspondant, sont lents et ont une scolarisation difficile, ont du mal à soutenir l’attention ou dont le comportement peut poser problème.[/teaser]

[teaser image= »6328″ title= »FINALITÉ : TROUBLE DE LA PAROLE » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité qualifie les étudiants à assumer le rôle d’orthophonistes spécialisés dans les troubles de la parole. Un trouble de la parole est un problème de communication lié à la parole. Il s’agit d’un trouble caractérisé par l’impossibilité d’émettre un son articulé et modulé dont l’enchaînement des syllabes constitue des mots compréhensibles. Les troubles de la parole regroupent plusieurs pathologies. Néanmoins, on distingue deux grands types: ceux qui affectent la voix et ceux qui affectent le rythme ou la cadence de la parole.[/teaser]

[teaser image= »6329″ title= »FINALITÉ : TROUBLES DE DÉGLUTITION » button_title= »Lire la suite »]Cette option permet aux étudiants de réaliser les techniques spécialisées de rééducation orthophonique des troubles de la déglutition. Ces troubles affectent le transfert de la nourriture de la bouche vers l’estomac en passant par le pharynx et l’œsophage. Ces difficultés à avaler peuvent parfois avoir des conséquences graves comme la fausse route également appelée « fausse déglutition » qui peut amener à l’étouffement. Ils sont des complications fréquentes d’affections neurologiques, oncologiques, congénitales ou traumatiques.[/teaser]

[teaser image= »6340″ title= »FINALITÉ : TROUBLES DU COMPORTEMENT SOCIAL » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité permet aux étudiants de se spécialiser dans la rééducation psychomotrice des troubles du comportement chez l’enfant. Ces troubles se classent en trois grandes catégories, le principal restant le déficit de l’attention accompagné d’hyperactivité et d’instabilité psychomotrice. Les troubles oppositionnels concernent des enfants désobéissants, provocateurs et en opposition permanente avec les ordres et les règles. Les troubles de la conduite incluent l’agressivité physique, la destruction de biens et de matériels, la fraude et le vol.[/teaser]

[teaser image= »6343″ title= »FINALITÉ : RETARD PSYCHOMOTEUR » button_title= »Lire la suite »]Cette option permet aux étudiants de se spécialiser dans la rééducation psychomotrice du retard psychomoteur. Un retard psychomoteur chez un enfant est caractérisé par des difficultés dans le domaine de la motricité et/ou des acquisitions mentales et/ou sensorielles. Le retard moteur est souvent lié à un retard mental. L’enfant qui souffre d’un retard psychomoteur aura par exemple des difficultés à se tenir assis, ne parviendra pas à marcher ou à parler à un âge normal. Le déficit intellectuel sera surtout marqué à l’âge de 3 ou 4 ans.[/teaser]

[teaser image= »6345″ title= »FINALITÉ : TROUBLES DES APPRENTISSAGES » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité permet aux étudiants de se spécialiser dans la rééducation psychomotrice des troubles des apprentissages. Un trouble d’apprentissage correspond à une atteinte affectant une ou plusieurs fonctions neuropsychologiques, ce qui perturbe l’acquisition, la compréhension, l’utilisation et le traitement de l’information verbale ou non verbale. Le trouble d’apprentissage n’est pas causé par une déficience intellectuelle, ni par un déficit sensoriel (acuité visuelle ou auditive), un manque d’encadrement scolaire ou une carence de motivation.[/teaser]

[teaser image= »6346″ title= »FINALITÉ : TROUBLES DES FONCTIONS COGNITIVES » button_title= »Lire la suite »]Cette finalité permet aux étudiants de se spécialiser dans la rééducation psychomotrice des troubles des fonctions cognitives. Ces troubles font partie des déficiences mentales et sont une perturbation de développement des fonctions cognitives telles que la perception, l’attention, la mémoire, la résolution des problèmes et la pensée. Les déficiences peuvent s’installer lors du développement psychique de l’enfant ou bien apparaître suite à une détérioration secondaire comme l’épilepsie sévère, les complications natales ou néonatales ou la maladie mentale.[/teaser]

[teaser image= »6355″ title= »FINALITÉ : NUTRITION MÉDICALE » button_title= »Lire la suite »]Ce programme permet d’acquérir une expertise des types de nutritions et pathologies associées, et une expertise des enjeux de santé publique. Le programme intègre les connaissances les plus récentes dans l’étude des métabolismes énergétiques, protéiques, glucidiques et lipidiques et de l’utilisation des micronutriments, des comportements alimentaires et de la prévention de pathologies directement ou indirectement influencées par la nutrition (Obésité, diabète, pathologies cardio-vasculaires, syndrome métabolique, certains cancers).[/teaser]

[teaser image= »6352″ title= »FINALITÉ : GÉNIE ET TECHNOLOGIE ALIMENTAIRE » button_title= »Lire la suite »]Ce programme permet aux étudiants d’acquérir les compétences à l’application de la science alimentaire et des techniques scientifiques à la sélection, la conservation, la transformation, la distribution et l’utilisation des aliments en vue d’une alimentation saine et équilibrée, de bonne valeur nutritionnelle et qualité organoleptique. À la fin de ce programme, l’étudiants seront des spécialistes de l’alimentation qui peuvent mettre au point des méthodes de traitement, de conservation, d’emballage ou de stockage des denrées alimentaires, en respectant les spécifications de l’industrie et du gouvernement et les normes réglementaires.[/teaser]

[teaser image= »6353″ title= »FINALITÉ : GESTION ALIMENTAIRE » button_title= »Lire la suite »]Ce programme allie des compétences en gestion, en cuisine et en recherche et développement des produits alimentaires. Les étudiants seront en mesure de coordonner toutes les opérations de mises en place, du service des repas et de l’accueil de la clientèle, superviser le personnel, assurer la distribution et contrôler les approvisionnements, assurer l’administration financière du service et faire la promotion des services offerts auprès de la clientèle. De plus, Ils seront capables de gérer la production des banquets et d’assurer d’autres tâches relatifs aux services alimentaires.[/teaser]

[teaser image= »6394″ title= »FINALITÉ : PSYCHOLOGIE CLINIQUE » button_title= »Lire la suite »]La psychologie clinique s’intéresse à la recherche, à l’évaluation, au diagnostic, au pronostique, au traitement, à la réhabilitation et à la prévention des questions nuisant à la santé mentale. Il s’agit d’une branche de la psychologie qui porte sur les conditions pouvant provoquer un certain malaise ou de la souffrance chez les personnes.[/teaser]

[teaser image= »6393″ title= »FINALITÉ : NEUROSYCHOLOGIE CLINIQUE » button_title= »Lire la suite »]La neuropsychologie est l’étude des rapports entre les facultés intellectuelles, comportementales et émotionnelles, et le fonctionnement du cerveau. Cette science est utilisée dans de nombreuses pathologies ou troubles psychiques pour évaluer l’état psychocomportemental du patient. Différents tests permettent cette évaluation.[/teaser]

[teaser image= »6398″ title= »FINALITÉ : PSYCHO-SEXOTHÉRAPIE » button_title= »Lire la suite »]Le psycho-sexothérapie est une spécialité de psychologie qui accompagnent des troubles et des difficultés sexuels. Elle prend en charge ces troubles avec différents outils psychologiques: psychothérapie, thérapie analytique, hypnose, thérapie comportementale, gestalt, etc. La spécialité a également une fonction d´éducation et de prévention.[/teaser]

[teaser image= »6396″ title= »FINALITÉ : PSYCHOLOGIE ENFANT ET ADOLESCENT » button_title= »Lire la suite »]La psychologie de l’enfance et de l’adolescence s’intéresse à l’étude du comportement de l’enfant, depuis sa naissance jusqu’à l’entrée dans l’âge adulte. Ceci dit, cette branche de la psychologie se centre sur le développement physique, moteur, cognitif, perceptif, affectif et social. C’est ainsi que les psychologues de l’enfance et de l’adolescence mènent à bien des méthodes pour prévoir et résoudre les problèmes de santé mentale des enfants.[/teaser]

[teaser image= »6397″ title= »FINALITÉ : PSYCHOLOGIE SCOLAIRE » button_title= »Lire la suite »]La psychologie scolaire s’intéresse à l’enfant en milieu scolaire en relation avec son enseignant et ses parents. Son attention se tourne principalement autour des besoins de l’enfant, mais il interagit également avec les enseignants, la direction et les parents. Elle est un domaine appliquant la psychologie clinique et la psychologie de l’éducation pour diagnostiquer et traiter des troubles des comportements ou des apprentissages chez les élèves.[/teaser]

[teaser image= »6395″ title= »FINALITÉ : PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL » button_title= »Lire la suite »]La psychologie du travail a pour rôle d’étudier le comportement de l’être humain dans le cadre du travail. Elle est également connue sous le nom de psychologie des organisations dans la mesure où elle s’intéresse aussi à analyser le comportement au sein des associations. Elle a pour mission de participer à l’élaboration et à la mise en œuvre de la stratégie de l’entreprise sur des problématiques des ressources humaines et/ou de favoriser le bien-être des salariés.[/teaser]

[teaser image= »6427″ title= »MASTER EN ÉPIDÉMIOLOGIE ET BIOSTATISTIQUES » button_title= »Lire la suite »]Les épidémiologistes sont des professionnels qui analysent et développent des programmes de santé publique qui visent à protéger la santé des individus, des familles et des communautés. Puisque les épidémiologistes mènent les démarches pour produire de nouvelles connaissances sur la santé, la maladie et la médecine, ils ont des intérêts dans presque toutes les spécialités médicales. L’objectif de cette formation est de préparer les étudiants à devenir des épidémiologistes aptes à investiguer des thématiques telles que l’épidémiologie des maladies infectieuses, l’épidémiologie du cancer, l’épidémiologie cardiovasculaire, l’épidémiologie psychiatrique, l’épidémiologie médico-légale…etc.[/teaser]

[teaser image= »6430″ title= »MASTER EN SYSTÈME ET POLITIQUE DE SANTÉ » button_title= »Lire la suite »]Les politiques de santé comprennent l’ensemble des choix stratégiques des pouvoirs publics et privés pour améliorer l’état de santé des populations dont ils ont la responsabilité. Cette spécialité de master a pour vocation de former des professionnels de haut niveau, capables d’impulser de nouvelles formes coopératives de travail, de développer de nouvelles stratégies de management des institutions publiques ou privés, de participer à l’élaboration des politiques de santé, d’initier et de développer une analyse prospective des besoins de santé d’une population, de préciser les objectifs à atteindre, ainsi que faire des choix judicieux en matière de priorités et de programmer les moyens qui seront engagés à ce niveau de responsabilité collective.[/teaser]

[teaser image= »6428″ title= »MASTER EN SANTÉ AU TRAVAIL » button_title= »Lire la suite »]La santé au travail est une démarche interdisciplinaire, associant employés et employeurs, dans le but de créer un lieu de travail favorable à la santé. Cette démarche associe les aspects environnementaux, sociaux, ergonomiques et organisationnels de l’activité professionnelle, avec les problèmes de santé individuels, familiaux et communautaires. Cette formation du master vise à fournir aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires pour étudier et évaluer la santé au travail, pour gérer un service de santé au travail et fournir des soins de santé au travail. Il fournit le noyau de formation requis dans l’administration des services de santé, la toxicologie, l’épidémiologie, la biostatistique et l’hygiène industrielle.[/teaser]

[teaser image= »6429″ title= »MASTER EN SANTÉ ENVIRONNEMENTALE » button_title= »Lire la suite »]Les professionnels de la santé environnementale travaillent pour limiter les effets sur la santé humaine des dangers naturels, artificiels et professionnels en provenance de l’environnement. L’environnement comprend presque tout autour de nous, y compris l’air que nous respirons, l’eau que nous buvons, la nourriture que nous mangeons et les maisons que nous habitons. L’interaction entre l’environnement et la génétique humaine est un déterminant de la santé. La demande en professionnels de la santé environnementale est en croissance exponentielle. La hausse de la demande au Maroc est attribuée à la prise de conscience du public et la fortification de la réglementation en matière de santé environnementale.[/teaser]

[teaser image= »6458″ title= »MASTER EN GESTION MÉDICALE » button_title= »Lire la suite »]Ce programme forme de managers des établissements, projet et programmes de santé capables d’accompagner des changements par une analyse organisationnelle et par l’élaboration de solutions pour améliorer la performance des services, des institutions et des administrations. Les diplômés, à l’issue de cette option sera capable de mettre en œuvre et assurer la coordination des projets et différents services d’un établissement de santé, en prenant en compte les environnements politique, réglementaire et économique qui le régissent ; de mettre en œuvre des programmes d’amélioration et d’évaluation de la qualité des prestations et services proposés; de répartir les moyens et gérer le budget d’une unité de travail; et de utiliser des applications informatiques internes et des bases de données spécifiques au secteur pour évaluer et suivre les activités des établissements sanitaires et médicaux.[/teaser]

[teaser image= »6457″ title= »MASTER EN COMPTABILITÉ MÉDICALE » button_title= »Lire la suite »]Ce programme propose une formation de haut niveau en comptabilité, audit, finance et contrôle de gestion des établissements de santé. A travers cette formation, les étudiants connaîtront la réglementation qui régit le domaine médical et l’évolution des contraintes institutionnelles et économiques pesant sur le système de santé. Ils sauront prendre une décision rationnelle et argumentée qui respecte les principes de l’exercice médical: la démarche qualité, la sécurité, la gestion des risques, l’information du patient et le droit hospitalier, l’analyse du «produit hospitalier» et l’optimisation des coûts. En outre, la formation permit aux étudiants de maîtriser les outils de mesure et de gestion et d’apprendre la résolution de problème, en passant par la contextualisation, l’évaluation, l’assemblage et l’analyse de données, et finissant par le choix des solutions après études des conséquences.[/teaser]

[teaser image= »6460″ title= »MASTER EN MARKETING MÉDICAL » button_title= »Lire la suite »]Ce programme apporte aux étudiants une connaissance approfondie des méthodologies, techniques et pratiques du marketing et de la communication appliqués au secteur de santé. L’objectif de la formation est de préparer les étudiants à la fonction du responsable marketing et communication au sein d’un établissement de santé. Les créneaux professionnels visés concernent principalement les départements marketing des hôpitaux or des laboratoires pharmaceutiques mais aussi d’autres entreprises du secteur de la santé (sociétés de fabrication et de distribution de matériel médical, grossistes-distributeurs, entreprises de biotechnologie, agences de communication spécialisées en santé, etc.). A cet effet, la formation permet aux étudiants de maîtriser les domaines du marketing stratégique, des études  marketing, du marketing opérationnel, du marketing digital et de la communication persuasive.[/teaser]

[teaser image= »6459″ title= »MASTER EN INFORMATIQUE MÉDICALE » button_title= »Lire la suite »]Ce master forme des spécialistes de haut niveau en informatique médicale. Les diplômés sont destinés à travailler en qualité des responsables ou des spécialistes de l’informatique médicale dans les domaines des services ou de la production du secteur de la santé. Le programme permet d’affiner et d’accélérer ou automatiser certains moyens d’investigation médicale et de diagnostic. Il apporte de nouveaux mécanismes et moyens d’interprétation et de raisonnement médical, d’abstraction et d’élaboration des connaissances, de mémorisation et d’apprentissage, notamment dans le domaine de la recherche en santé Informatique translationnelle. La formation renforce la capacité des étudiants dans les domaines de l’E-médecine, de la télémédecine, de la numérisation de l’équipement médical, des systèmes médicaux intelligents, de la robotique médicale et des systèmes d’information médicaux.[/teaser]

[teaser image= »6407″ title= »SPÉCIALISATION EN ANESTHÉSIE » button_title= »Lire la suite »]L’infirmier spécialiste en anesthésie intervient dans tous les sites de soins où l’on pratique une anesthésie : bloc opératoire, radiologie interventionnelle, salle de surveillance postopératoire, service d’accueil d’urgence… Il respecte un protocole établi par le médecin anesthésiste réanimateur. Il est seule habilitée, sous le contrôle du médecin, à effectuer des actes techniques très délicats, notamment l’anesthésie générale, l’anesthésie locorégionale et la surveillance postopératoire.[/teaser]

[teaser image= »6412″ title= »SPÉCIALISATION EN SOINS INTENSIFS » button_title= »Lire la suite »]L’infirmier spécialisé en soins intensifs accomplit, dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire, des prestations de soins auprès des patients et de leur famille admis aux soins intensifs. Il peut aussi intervenir dans le cadre des urgences en milieu pré-hospitalier, hospitalier ou extrahospitalier. Le service des soins intensifs a pour mission de prendre en charge les patients en état critique, c’est-à-dire qui présentent une défaillance d’une ou plusieurs de leurs fonctions vitales, ou qui sont sujets à développer des complications sévères.[/teaser]

[teaser image= »6409″ title= »SPÉCIALISATION EN CARDIOLOGIE » button_title= »Lire la suite »]L’infirmier spécialisé en cardiologie aide à diagnostiquer et à traiter les maladies qui affectent le système cardiovasculaire, et ce sous la direction d’un cardiologue. Il peut effectuer des soins post-opératoires au sein de l’unité de chirurgie cardiaque, administrer des stress tests, ainsi qu’effectuer la surveillance cardiaque et vasculaire et évaluer l’état général de la sante. Il assiste aussi le cardiologue dans le cathétérisme cardiaque.[/teaser]

[teaser image= »6408″ title= »SPÉCIALISATION EN BLOC OPÉRATOIRE » button_title= »Lire la suite »]L’infirmier spécialisé en bloc opératoire exerce dans les blocs opératoires des hôpitaux ou des cliniques. En collaboration étroite avec le chirurgien, Il prend en charge le patient dès son arrivée en salle d’opération jusqu’en fin d’intervention, en salle de réveil. Il est responsable du bon déroulement de l’intervention chirurgicale, du respect des règles d’hygiène et de sécurité, de la traçabilité de tous les produits, matériels et actes dispensés pendant l’opération.[/teaser]

[teaser image= »6410″ title= »SPÉCIALISATION EN NÉONATOLOGIE » button_title= »Lire la suite »]Au sein d’une équipe dirigée par le néonatalogiste, les infirmiers spécialisés en néonatalogie assurent des soins infirmiers et médicaux aux nouveau-nés admis en soins intermédiaires ou intensifs néonataux. Ils s’occupent principalement des nouveaux nés prématurés ou malades. Il existe un grand nombre de pathologies qui peuvent affecter un nouveau-né et qui nécessitent un traitement de la part de spécialistes au sein d’une équipe de soins multidisciplinaire.[/teaser]

[teaser image= »6411″ title= »SPÉCIALISATION EN ONCOLOGIE » button_title= »Lire la suite »]L’infirmier spécialisé en oncologie prend soin des patients atteints de cancer tout au long de la trajectoire de la maladie. Ceci comprend la prévention, le dépistage, le diagnostic, le traitement, le suivi, les soins de survie et les soins palliatifs. Il fournit des traitements thérapeutiques, gère les effets secondaires et les complications et complète des évaluations pertinentes. Il travaille principalement dans les hôpitaux, les centres de cancérologie ambulatoires et les cliniques de cancérologie.[/teaser]

[teaser image= »6413″ title= »SPÉCIALISATION EN SAGE-FEMME » button_title= »Lire la suite »]La sage-femme spécialiste assure le suivi prénatal en accompagnant les futures mères tout au long de leur grossesse à travers des séances de préparation à l’accouchement. Elle pratique également les accouchements, en autonomie ou avec un médecin. Pendant l’accouchement, elle surveille pas à pas l’évolution du « travail » jusqu’à la naissance. Elle peut être amenée à faire appel au gynécologue-obstétricien ou au chirurgien en cas de complication ou de césarienne. Une fois l’accouchement terminé, cette spécialiste s’assure de la bonne santé du nouveau-né et contrôle ses réflexes. Durant les jours qui suivent l’accouchement, elle prodigue les soins nécessaires au rétablissement de la mère. La sage-femme peut aussi se déplacer au domicile de la mère. Enfin, quelques semaines après la naissance, elle assure les séances de rééducation postnatale.[/teaser]